Em ambiente escolar crianças com Síndrome de Down interagem melhor
São Paulo – Seis crianças com Síndrome de Down e mais seis com desenvolvimento típico – isto é, sem comprometimento motor, cognitivo e sensorial – foram filmadas em quatro baterias, de 15 minutos cada, no ambiente de cinco escolas diferentes da rede municipal de ensino em Ribeirão Preto, no interior de São Paulo. O resultado …
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