Eis aqui de dicas voltadas para a preparação de relatórios de alunos, algo que em muitas oportunidades geram enormes dores de cabeça.
Após breve pesquisa, encontrei muitas coisas relacionadas ao tema, mas slot777 resolvi publicar uma tabela com algumas expressões que poderão ser utilizadas nos relatórios, levando em consideração a participação e o comportamento dos alunos em sala de aula.
Confira:
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SUGESTÕES DE PALAVRAS E EXPRESSÕES PARA USO EM RELATÓRIOS |
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| Você pensa | Você escreve |
| O aluno não sabe | O aluno não adquiriu os conceitos, está em fase de aprendizado. |
| Não tem limites | Apresenta dificuldades de auto-regulação, pois… |
| É nervoso | Ainda não desenvolveu habilidades para convívio no ambiente escolar, pois… |
| Tem o costume de roubar | Apresenta dificuldade de autocontrole, pois… |
| É agressivo | Demonstra agressividade em situações de conflito; usa meios físicos para alcançar o que deseja |
| É bagunceiro, relaxado, porco | Ainda não desenvolveu hábitos próprios de higiene e de cuidado com seus pertences. |
| Não sabe nada | Aprendeu algumas noções, mas necessita desenvolver… |
| É largado da família | Aparenta ser desassistido pela família, pois… |
| É desobediente | Costuma não aceitar e compreender as solicitações dos adultos; Tem dificuldades em cumprir regras. |
| É apático, distraído | Ainda não demonstra interesse em participar das atividades propostas; Muitas vezes parece se desligar da realidade, envolvido em seus pensamentos. |
| É mentiroso | Costuma utilizar inverdades para justificar seus atos ou relatar as atitudes dos colegas |
| É fofoqueiro | Costuma se preocupar com os hábitos e atitudes dos colegas. |
| É chiclete | É muito afetuoso; demonstra constantemente seu carinho… |
| É sonso e dissimulado | Em situações de conflito coloca-se como expectador, mesmo quando está clara a sua participação. |
| É preguiçoso | Não realiza as tarefas, aparentando desânimo e cansaço. Porém logo parte para as brincadeiras e outras atividades. |
| É mimado | Aparenta desejar atenções diferenciadas para si, solicitando que sejam feitas todas as suas vontades. |
| É deprimido, isolado, anti-social | Evita o contato e o diágolo com colegas e professores preferindo permanecer sozinho; Ainda não desenvolveu hábitos e atitudes próprias do convívio social. |
| É tagarela | Costuma falar mais que o necessário, não respeitando os momentos em que o grupo necessita de silêncio. |
| Tem a boca suja | Utiliza-se de palavras pouco cordiais para repelir ou afrontar. |
| Possui distúrbio de comportamento | Apresenta comportamento fora do comum para sua idade e para o convívio em grupo, tais como… |
| É egoísta | Ainda não sabe dividir o espaço e os materiais de forma coletiva. |
Coloque sempre as intervenções feitas para ações apresentadas, isso ressalta trabalho.
Suas dicas foram de grande utilidade para todos os professores de nossa unidade, muito simples e de fácil compreensão. Se possivel gostaria que voce me enviasse alguns modelos de relatórios.
Muito interessante.. e útil para nós profissionais na area da educação.
Parabéns.
Vou ajudar a divulgar.
E qd tiverem novidades me avisem por favor.
Suas sugestões foi de grande importâcia para eu elaborar o relatório dos meus alunos.Parabéns
gostaria que me enviasse alguns modelos de relatórios para alunos que precisaram faltar por motivo de doença.
Muiito bom, estou começando agora em sala de aula, e foi de grande importancia para mim
Obrigada me ajudou muito!!!
Sempre há pessoas dispostas a dividir seus conhecimentos,Deus lhe abençõe. .
Muito obrigado, pois agora posso relatar a verdadeira realidade dos meus alunos de forma culta e não agressiva!
muito bom…… que deus te ilumine e que sempre possa nos ajudar assim.
Agradeço essa excelente tabela estruturada de forma formal e coerente.
Sou professora há 3 anos estou muito agradecida ,valeu mesmo me ajudou bastante,as vezes quando precisamos faltam palavras certas para descrever o que queremos sobre as atitudes de aprendizado e dificuldade dos alunos. Vai com certeza ser muito útil para muitos professores, como está sendo para mim.
gostaria se possível pudesse me enviar modelos de provas ´para 2º ano
Gostaria de receber algumas dicas de como montar um relatorio pedagogico de alunos autistas.Se puderem me ajudar ficarei grata.
ABRAÇOS!LU
Muito bom. Amei!!!
Muito bom este “socorro”…
Valeu!
Tenho certeza de serei melhor nos próximos relatórios.
um abraço
Ola! Foi muito bom encontrar suas sugestões, pois estou iniciando na educação infantil e me sinto perdida com relação aos relatórios. Parabéns e muito obrigado.
Obrigado,tenho que fazer pareceres de 22 educandos e a nossa coordenadora JULIANA,nos alertou sobre os termos que devmos usar,,,obrigado pelas dicas.Sucesso.
Parabéns pela sua iniciativa de compertilhar os seus saberes, desta forma a educação se fortifica e se engrandece por este tipo de ação. Continue assim!
gostei muito dessas expressões são mais suave quando vamos nos referir a alguem principalmente se esse algúem for um aluno seu que voce quer ver progredindo.
Parabéns pelas dicas postadas para elaborar pareceres.
Às vezes nos faltam termos para descrever um aluno na sua totalidade de forma clara e que o texto não seja agressivo.
amei suas dicas! contribuirão muito para o meu trabalho.
Vc eatá de parabéns!!!!!!!
Sou professora do 3 ano e achei muito interessante sua dica. Parabéns!
amei, vc simplismente facilitou o meu trabalho, que Deus continue te tando sabedoria!!!!
Kely, Manaus AM.
adorei, estava com muita dificuldade de elaborar
um relatorio de um aluno agressivo. obrigada pela dica.
bjs…
Gostei muito de suas dicas, sou professora de Educação Infantil e é muito difícil avaliar os pequeninos. Bjs
obrigada pelas instrucões dos relatórios.E gostei muito do saite parabéns
Que idéia otimo!!!!!!!!!!!! obrigado!!!!!!!!!!!!
querida adorei estava mesmo precisando disso,mim ajudou muito.obrigada
ADOREI SUAS SUGESTÕES PARA ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO. ESTAVA MESMO PRECISANDO DE AJUDA.OBRIGADA.
PARABÉNS;QUE VC CONTINUE COMPARTILHANDO SEUS SABERES CONOSCO!
Suas dicas foram de grande utilidade para todas nos professoras, simples e de fácil compreensão. Se possivel gostaria que vc me enviasse alguns modelos de relatórios.
Muito interessante sua ideia, pois as vezes por falta da palavra certa, magoamos as crianças e os pais.
Obrigada pela dica.
Olá, achei muito interessante, de fato as vezes precisamos fazer relatórios de última hora e não conseguimos traçar um linha de pensamento. Acredito que ajudou muitas profas. Beijo.
Olá! Minha coordenadora passou para mim e colegas seu texto. è ótimo, utilizamos muito. Mas gostaria de acrescentar uma palavra:
Eu penso eu escrevo?
AGRESSIVO
Minha querida, que mente brilhante você tem, muito abrigada pelas dicas, foram de grande valia, as vezes deixamos de colocar coisas importantes por falta da palavra certa.
Muito sucesso!!!
Parabéns pelo seu site,me ajudou bastante para realizar meu relatório.
Suas sugestões foram muito úteis, foi de grande ajuda no fechamento do meu relatório, pois estava sem nenhuma “inspiração”. E sabe que temos que tomar certos cuidados com as palavras, pois os alunos podem tudo, professor é processado. Não se preocupe com a falta de entendimento de “alguns educadores”…… suas sugestões estão bem claras. Mais uma vez, obrigado pela ajuda. Novidades, mande para o meu e-mail.
Parabén!!!!!!!!!
COMO EDUCADORA,JAMAIS UTILIZARIA UM RELATORIO ESCRITO COM ESSAS EXPRESSÕES UMA VEZ QUE ESTAMOS LIDANDO COM VIDAS,EM CONSTRUÇÕES…APARECERAM PALAVRAS MUITO ÁSPERAS,..DEVEMOS TOMAR MUITO CUIDADO AO USAR ESTES CHAVÕES..TIPO-SONSO…PREGUIÇOSO…PENSO QUE VOCÊ PODE REVER ESTE RELATÓRIO,E TOMARA QUE VOCÊ NAO TENHA ENCONTRADO SEGUIDORES …EU,COMO EDUCADORA E MÃE ME SENTIRIA MUITO MAL RECEBENDO UM RELATÓRIO COMO ESTE SE MINHA FILHA O RECEBESSE…PENSE ,BEM…
Olá, Kátia.
Penso que você não tenha prestado atenção na proposta das sugestões. A ideia é justamente não usar os termos que você leu e citou, como por exemplo:
Ao invés de escrever a palavra sonso e dissimulado, no relatório você vai colocar – Em situações de conflito coloca-se como expectador, mesmo quando está clara a sua participação.
E, preguiçoso, você substitui por – Não realiza as tarefas, aparentando desânimo e cansaço. Porém logo parte para as brincadeiras e outras atividades.
Tenho certeza que estas sugestões ajudaram muitos professores, basta ler os comentários.
Obrigado pelo comentário.
Você me ajudou muito. Adorei o seu material show de bola!
Gostei muito do assunto e da assimilção valeu apena lê, é de utilidade para nós professores e para qualquer um que esteja em dificuldades com aluno.
Amei as sugestões…Parabéns!!!!
Puxa vida! até que fim alguém escreveu este assunto de maneira interessante, útil, agradável e de fácil assimilação. Parabéns.
Tudo de bom,me ajudou muito muito obrigado.
gostei muito das sugestoes e ja ate usei para o 3 bimestre
Ola gostei muito das dicas mas ainda não consigo realmente escrever um relatorio de um aluno que tem muitas dificuldades e crianças que tem um desempenho em sala de aula não sei como fazer um parecer descritivo que fale realmente que o aluno tem dificuldades ou não..se possivel poderia me enviar por email alguns modelos de parecer descritivo.
Esse material é muito bom! Parabens! Vai ser de muita ultilidade para mim e com certeza para muitos professores.
Ola gostei muito das dicas mas ainda não consigo realmente escrever um relatorio de um aluno que tem muitas dificuldades não sei como fazer um parecer descritivo que fale realmente que o aluno tem dificuldades..se possivel poderia me enviar por email alguns modelos de parecer descritivo.
gostei muito das sigestões que deu.Foi muito valida.
GOSTEI MUITO GOSTARIA SE SABER SE É POSSÍVEL VC ENVIAR MODELOS DE RELATÓRIOS PARA CRIANÇAS COM SÍNDROMES