Projeto: Uma alimentação saudável

O presente projeto surgiu da observação do lanche dos alunos na hora do recreio.
Os alunos, não possuem o hábito de comer frutas e quando a merenda escolar tem salada, eles, os alunos, na sua maioria, se recusam a comer ou pegam a refeição e não comem a salada, que por sua vez acaba indo para o lixo.

Dessa maneira, surgiu a necessidade de aprofundar o tema alimentação e propor atividades que permita que o aluno perceba a função dos alimentos e a sua importância para o crescimento saudável.

Objetivos:

– Ampliar os conhecimentos sobre os tipos de alimentos;
– Estimular os bons hábitos alimentares ressaltando a importância de uma alimentação variada;
– Valorizar a alimentação oferecida na escola;
– Identificar os alimentos saudáveis e os alimentos industrializados;
– Identificar, cores, texturas, formas, quantidades;
– Ampliar o vocabulário.

Estratégia:

Num primeiro momento alunos e professor conversarão sobre a importância da alimentação.
Na segunda etapa iremos conversar sobre a alimentação oferecida na escola. Valorização da merenda oferecida. De que forma é preparada, e os nutrientes que compõe a alimentação. O que ocorrerá através da realização de várias atividades

Áreas trabalhadas:

Matemática, Artes, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade

Procedimentos e atividades:

Linguagem Oral e Escrita

– Conversa em roda sobre a importância da ingestão de frutas, legumes, verduras e alimentos lácteos para a saúde, a necessidade de higienizarmos os alimentos, alimentos prejudiciais a saúde quando
ingerido em excesso, etc. (nesses momentos haverá a leitura de diversos gêneros literários)
– Adivinhas: melancia e banana.
– Parlendas: “Um, dois feijão com arroz” e “Fui na lata de biscoitos’.
– Músicas em CD: “Sopa do neném”, “Come que a mamãe fica contente”, “Meu lanchinho” e “Lavar as mãos”

Brincadeiras e jogos

– Memória de frutas e legumes : pintar e recortar – brincar
– Quebra cabeças de frutas e legumes – Pintar, recortar e colar
– Recortar e montar as metades – simetria
– Percepção visual: Esconder uma fruta e a criança deverá adivinhar
– Olfativa :Tampar os olhos da criança ela deve adivinhar qual a fruta pelo olfato
– Gustativa: Experimentar falando se é doce ou azeda, ou amarga.
– Grupo: Cada criança deve falar o nome de uma fruta que conhece, jogar o dado e ir tirando ou colocando quantidade de frutas ou legumes que saiu no dado, também se é fruta de árvore ou terra.
– Teatro de fantoches das frutas e legumes
– Brincadeiras com o corpo – Batata quente – Dançar conforme o ritmo das músicas

Matemática:

– Ligue números e veja o que aparece;
– Jogo de dado de frutas- Jogar dado e ir marcando a quantidade no gráfico conforme a fruta tirada;
– Ligar o número à quantidade de frutas e alimentos mostrado no desenho.

Experiências:

Com cenoura – cortar a ponta e deixar em água;
Secar cascas de laranja;
Observação da transformação dos alimentos em outros- suco de frutas e salada de frutas.

Artes:

Massinha para modelar alimentos

Murais:

– Arvore com frutas e frutas na terra – legumes;
– Vários legumes e frutas de diferentes tamanhos para classificar;
– Saquinhos classificatórios com nomes: legumes – frutas – verduras

Culinária:

– Salada de frutas e de legumes.

Trabalho com os pais:

– Participar mandando frutas e legumes.

Culminância:

Elaboração de uma salada de legumes e outra de frutas.

[ + ] Projeto elaborado por Lilian Luz